第一單元交通標線看分明 第二單元你不能不知道的行人安全守則 第三單元保持距離以策安全 回年級選單
壹、基本概念：
統整之前的學習經驗，並指導學生危險情況的緊急應變措施，讓學生除了具備行的安全的觀念外，也提升學生的應變能力。
貳、單元目標：
一、知道行的安全對預防交通事故和減少生命傷亡的重要性。
二、認識道路交通意外事故的緊急應變措施。
三、學習面臨交通意外事故的自救方法並具備簡易急救能力。
參、交通安全及相關領域能力指標：
交3-6-1知道乘車時可能發生的意外。
交4-6-1了解交通事故的可怕，知道其預防方法及事故救助。
交5-6-1感知交通建設與人車的關係。
交6-6-1探討科技與交通工具、交通設施與交通建設之關係。
語文C-2-4 能把握說話重點，充分溝通。
自然5-3-1-1 能依據自己所理解的知識，做最佳抉擇。
自然6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決方法。
自然6-3-3-2 體會在執行的環節中，有許多關鍵性的因素需要考量。
綜合4-3-1 認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。
健體5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。
肆、教學準備：
一、本單元所附教學資源（影片1-3）
二、學習活動單
三、播放媒體
四、題目卡
五、抽籤用紙盒
六、海報紙
七、麥克筆
八、乾淨手帕
伍、教學過程：
一、引起動機：
(一)教師播放影片1--道路交通事故應變處理常識1，提示學生觀察交通事故發生的原因。
(二)教師引導學生了解行的安全，預防交通事故的發生，減低對生命危害的重要。
目標：能仔細觀賞影片
二、發展活動：
(一)如何預防交通事故的發生
1.分組活動：將全班分為五組，每組派代表各抽一個題目討論，並做成經驗圖表，可用文字說明、圖表或表格（T型圖表、對照表）、繪圖等方式記錄各組的討論內容。
(1)列舉三種交通標誌或號誌並說明其意義及遵守交通標誌的重要性？若不遵守的話，可能會發生什麼事情？
(2)如何穿越交岔路口？若沒有正確穿越交岔路口，可能會發生什麼事情？
(3)在號誌化路口，應如何穿越道路？若沒有遵守號誌，可能會發生什麼事情？
(4)視野死角的危險為何？若沒有注意視野死角，可能會發生什麼事情？
(5)如何安全的乘車？若沒有做到安全的乘車，可能會發生什麼事情？
2.上台發表：每組各派一代表上台發表，其餘各組可補充說明。
3.教師歸納重點並引導學生了解知道行的安全對預防交通事故和減少生命傷亡的重要性。
目標：能參與小組討論並發表自己的意見或想法
目標：能說出交通標誌的意義及遵守交通標誌的重要性
目標：能說出如何正確穿越交岔路口
目標：能說出如何正確穿越道路
目標：能說出如何小心視野的死角
目標：能說出如何安全的乘車
(二)事故時的應對
1.教師播放影片2-道路交通事故應變處理2與影片3-道路交通事故應變處理3。
2.請學生發表若遇到交通事故時應如何應對。
(1)教師整理歸納並指導學生遇到事故的應變步驟
遇到事故時，應先判斷自己是否受傷
判斷受傷的方法
a.是否有外傷（淤血、破皮、流血）？
b.是否頭暈？
c.是否有疼痛感？
d.是否骨折（腫脹、疼痛、變形、有摩擦或斷裂聲）
通報時需說明的重點
a.說明事故地點（交岔路口、門牌）
b.尋找附近明顯地點（地標、建築物）
c.描述事故類型
3.教師示範並指導簡易割傷、流血的處理
(1)用清水或稀釋的消毒藥水將傷口洗淨。
(2)用清潔紗布或乾淨的手帕直接將傷口及傷口四周緊壓，壓住靠心臟的一側，直至傷口停止流血為止。
(3)用繃帶將割傷處紮好並盡可能將傷處提高。
(4)實作練習：兩人一組做止血的實作練習。
目標：能專心聆聽
目標：能根據影片內容，說出遇到事故時的應對
目標：能列出事故的應變步驟
目標：能根據影片內容，說出通報內容的重點
目標：能認識交通事故常見的傷害及其簡易急救
目標：能實作簡易急救
三、綜合活動：
(一)教師引導學生發表實作後心得。
(二)教師歸納本單元重點
1.知道行的安全對預防交通事故和減少生命傷亡的重要性。
2.教師說明遇到路上他人發生交通事故時，應儘速離開，以維護自身的安全，如遇可能起火、爆炸的事故現場，更應加速逃離。不要靠近事故現場，以維護自身安全且以免影響交通；遇到交通事故時，懂得自救與遠離危險情境比救難更重要。
3.能冷靜判斷自己是否受傷，若有受傷，善用簡易急救處理。若無受傷，立即通報。
(三)指導學生完成學習活動單。
目標：能完成學習活動單，複習本單元重點
四、延伸活動：
(一)將課堂討論製作的經驗圖表布置張貼在教室。
(二)配合學習活動單及上課討論內容擇一主題，製作個人經驗圖表。
陸、學習加油站：
柒、學習活動單：
捌、老師充電站：
問.「發展活動(一)」當中有哪些可討論的標誌種類與意義？
答.
建議討論的標誌如下，圖卡可參考四年級第一單元的教學資源
1.「行人專用」：駕駛人若不遵守會造成行人之危險。
2.「行人穿越道交通號誌」：若未遵守號誌燈指示，可能造成交通事故。
3.「單行道」：駕駛人若逆向行駛，遇到對向來車時可能造成交通阻礙或事故。
4.「行人禁止通行」：行人若不遵守可能造成人身危險。
5.「道路施工」：若不遵守可能影響道路工程且造成自身危險交通標誌的種類很多，建議老師可以自行挑選。
問.在交通事故現場伸出援手時，要注意什麼事項呢？
答.
1.安全第一：防止續發事故（如係路人應評估現場安全，是否可以進入協助）
(1)固定事故車輛，熄火。
(2)設置警示標誌。
放置三腳架及警示燈。
可以利用樹枝、紙箱、淺色衣服等臨時代替。
若由人員指揮警示時，要注意安全，尤其是夜間、濃霧及高速。
2.了解現況
(1)傷亡情形及人數：迅速評估傷者意識、呼吸、脈搏、瞳孔、有無外傷、出血、肢體有無變形及腫脹。
(2)事故車輛：種類、數量與毀損情況。
(3)有無他人協助。
3.通報119：應說明事故概況、地點、傷情、人數、姓名及所需支援事宜等。
4.傷患處理常識
(1)除非現場有立即危險（如可能會起火燃燒），不可任意移動傷者，移動前要給予必要的急救處理，防止處理不當造成另一次傷害。
懷疑頭、頸、脊椎受傷時，告訴傷者不要動。
＊如情況非緊急時，應等待緊急救護人員處理。
＊若情況危急，亦應由合格的急救人員用頸圈、背板固定後再運送。
未曾接受過急救訓練者，且情況並非緊急時，應等待緊急救護人員處理。
若情況危急要移動人、車和物品時，應先標示其位置或照相便於警察作業。
如係路人，除非能夠提供協助，否則儘快離開現場，以免影響救援及妨礙交通。
(2)急救應把握的原則
將傷者置於正確的姿勢，防止病情惡化。
保暖，但避免過熱而出汗。
給予傷者心理支持。
隨時觀察傷者病情的變化，並詳細記錄。
儘速送醫。
(3)給予傷者必要的急救
維持呼吸道暢通。
如傷者已無呼吸 施予「人工呼吸法」急救。
如傷者已無呼吸、無脈搏
以「心肺復甦術」急救。
有嚴重出血時，立即止血。
預防休克。
預防再次受傷。
玖：教學建議：
1.建議教師在教學時，需強調在交通事故現場伸出援手時「保持冷靜、安全第一」的重要，除需評估現場安全，是否可以進入協助之外，更應評估自己的能力，否則貿然進行協助，皆可能對自己或他人造成不必要的傷害，教師在教學時，要著重於「遇到交通事故時，懂得逃難與自救比參加救難更重要」的概念建立。
2.若時間許可，可以「闖關遊戲」或「大富翁」等高峰活動，統整之前的學習經驗。