第一單元交通標線看分明 第三單元保持距離以策安全 第四單元萬全準備處變不驚 回年級選單
壹、基本概念：
指導學生認識不同地點的危險性，建立學生行走的安全習慣。
貳、單元目標：
一、出轉彎車輛的內、外輪差可能造成的危險。
二、說出各種容易發生交通事故的地點。
三、解釋說明並遵守正確的安全用路方法。
參、交通安全及相關領域能力指標：
交1-6-1認識易發生危險的路段並知道如何因應。
交4-6-2具有正確的價值觀，在真實的交通情境中，能體會生命可貴，安全第一之經驗。
語文B-2-1 能培養良好的聆聽態度。
語文C-2-1 能充分表達意見。
語文C-2-4 能把握說話重點，充分溝通。
自然1-3-4-4 由實驗的結果，獲得研判的論點。
自然5-3-1-1 能依據自己所理解的知識，做最佳抉擇。
藝術1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。
肆、教學準備：
一、本單元所附教學資源(圖1-4、影片1)
二、腳踏車(教學前先將輪胎沾濕)
三、播放媒體
伍、教學過程：
一、引起動機：
(一)教師展示圖1的事故照片，提示學生觀察照片中的事故地點。
(二)教師請學生發表在照片中看到的事故內容。
二、發展活動：
(一)認識內、外輪差
1.體驗活動
(1)請學生示範騎腳踏車行走轉彎的路口，在地上留下內外輪的行走軌跡。
目標：能畫出車輛的內、外輪差
(2)請學生在黑板上畫出腳踏車在轉彎路口留下的內、外輪差，全班共同訂正。
(3)請學生發表在轉彎路口可能造成的危險，此活動暫不提供答案。
目標：能說出車輛的內、外輪差可能造成的危險
2.觀賞影片
(1)教師播放影片-內外輪差後，由學生自由發表觀看的內容。
(2)教師利用黑板上的內、外輪差紀錄和光碟內容，引導學生了解內、外輪差在彎道處造成的危險。
(3)教師展示圖1請學生發表當行人要穿越這個路口時，要注意什麼事情。
(4)教師統整說明，在穿越道路時如果有人行天橋或人行地下道，一定要優先使用，如果沒有就算是綠燈，還是要注意轉彎的車輛，才能確保自己的安全。
目標：能說出行人穿越道路時，應該注意的安全問題
(二)危險地點的認識與預防
1.停車場
(1)教師展示圖2，請學生發表發生事故的原因(視野死角及內、外輪差)。
(2)請學生發表行走在停車場出入口要如何避免發生危險。
(3)教師歸納重點如下
穿越停車場出入口及車庫門口應設有車輛進出警示燈號，行人應注意此號誌。
車輛兩側是駕駛人的視野死角，要注意減速慢行，特別要防範突然衝出來的人車。
目標：能說出車庫門口，應該注意的安全問題
2.上下坡道
(1)教師展示圖3，請學生發表上、下坡道容易發生危險的原因為何，並由教師統整說明。
對向車道的來車或行人不容易被看到。
車速太快煞車不及。
(2)請學生發表上、下坡道應如何避免發生危險。
駕駛人要注意車輛行駛上、下坡道時，要減速慢行；車輛在上坡道停車後、再次啟動時，有時會先下滑再前行，後面的車輛要注意保持安全距離。
行人和駕駛人可利用折射鏡看到坡道另一端的行人或車輛，但仍要提高警覺，注意安全。
目標：能說出上、下坡道，應該注意的安全問題
3.逆向行駛
(1)教師展示圖4說明事故內容，並請學生發表其他車輛逆向行駛的原因(貪圖方便、對路況不熟)及可能發生的危險。
(2)教師統整說明車輛行駛時應遵守交通規則，不能貪圖一時的方便就任意逆向行駛。
目標：能說出逆向行車，應該注意的安全問題
三、綜合活動：
(一)危險情境實際演練
1.學生分組抽不同的危險情境，情境與錯誤行為如下，正確行為請見充電站。
(1)行人穿越道1：小朋友橫衝直撞穿越行人穿越道路口，與轉彎車輛造成衝撞。
(2)行人穿越道2：車輛快速行駛彎道或轉彎路口，車輛內輪擦撞人行道上的行人。
(3)車庫出入口：車輛快速駛出車庫門口，行人衝過車庫門口與車輛發生衝撞。
(4)逆向行駛：車輛逆向行車擦撞行人，並與對向車輛發生衝撞。
2.圖卡中已說明錯誤行為，請學生分組討論正確行為後分配演出角色。
3.進行分組表演。
(二)邀請學生分享心得，並再次強調行人的安全注意事項。
目標：能扮演在各種地點，應該注意的交通問題
四、延伸活動：
(一)完成學習活動單。
(二)請學生在回家的路上，注意觀察本節課討論過的地點。
目標：能完成學習單，複習本單元重點
陸、學習加油站：
柒、學習活動單：
捌、老師充電站：
問.綜合活動」中有哪些可演練的情境？
答.
本單元討論不同的危險情境中避免危險發生的方法，因此於「綜合活動」安排不同的情境讓學生演練，可演練的危險情境如下
1.行人穿越道1
(1)錯誤：小朋友橫衝直撞穿越行人穿越道路口，與轉彎車輛發生衝撞。
(2)正確：小朋友穿越行人穿越道時，觀看轉彎車輛後再通行，車輛禮讓行人通過。
2.行人穿越道2
(1)錯誤：車輛快速行駛彎道或轉彎路口，車輛內輪擦撞人行道上的行人。
(2)正確：車輛緩慢行駛彎道或轉彎路口，行人站在人行道內側等候。
3.車庫(停車場)出入口
(1)錯誤：車輛快速駛出車庫門口，行人衝過車庫門口與車輛發生衝撞。
(2)正確：車輛緩慢駛出車庫門口，行人通過車庫門口時，停下來查看號誌燈。
4.逆向
(1)錯誤：車輛逆向行車擦撞行人，並與對向車輛發生衝撞。
(2)正確：車輛在迴轉道迴轉，不逆向行車，並禮讓行人通行。
問.什麼是「轉彎車輛的內外輪差」？
答.
內輪差是指「當汽車在轉彎時，內側前輪與內側後輪行經之輪跡圍弧之半徑差。」其差值與前、後兩軸間距離(術語稱為軸距)之長短與轉向轉輪胎轉角不同而異，通常軸距較大時其輪差亦大。
而「外輪差」是指汽車轉彎時，外側前輪與外側後輪行經之輪跡圓弧半徑差。
當汽車向右轉彎時，內側的行人及慢車駕駛人必須注意汽車內輪差，而外側行人則應注意外輪差。如：內側之行人站在轉彎路口觀看汽車向右轉彎狀態時，會有一種錯覺，即前輪是距離路口遠處後向右轉向，認為後輪會順其輪跡通過，故站於靠近路口處時，很有可能會被汽車後端撞擊，軸距長時尚有可能捲入後輪致受害，尤其騎腳踏車在路口時更須留意，汽車轉向時，內輪差的危險。
問.駕駛人應在何時減速慢行？
答.
在道路上，行人永遠是最弱的一群，為了保障行人的安全，通常人車較多路口處有設置人行天橋或人行地下道等輔助設施。但許多路口、路段並沒有此等設施(學校正門口即是一例)，行人除了依號誌通行以求安全外，更重要的是靠汽、機車駕駛人的禮讓。
汽車駕駛人行進行人穿越道，均應減速慢行，禮讓行人優先通過，不可強行闖越，若因而造成事故依法應負刑事責任者，加重其列至二分之一。
那麼，什麼時候應該減速慢行？
1.交岔路口，指的是兩條以上道路交錯通過的位置。
2.路段中有枕木紋。
3.閃黃燈。
4.看到「當心行人」或「當心兒童」標誌。
5.看到「學校標誌」。
6.看到鐵路平交道標誌或標線後，應即將速度減低至時速15公里以下。
玖：教學建議：
1. 建議教師在教學時，讓學生親自騎腳踏車在地板上畫出內外輪差，讓學生能夠了解內外輪差的現象，讓學生能容易的體認內外輪差可能造成的危險。若是學校裡有載貨的推車，將車輪打濕，行走教室中安排的轉彎路口，也可以清楚的看見內外輪差的現象。
2. 「發展活動(一)」部份危險情境可能是由視野死角所引起的，建議教師可使用「三年級第四單元」的圖2教學。
