第一單元遵守路權你我安全 第三單元小兵立大功 第四單元安全從守法禮讓開始 回年級選單
壹、基本概念：
指導學生認識離心力的原理及其與車輛轉彎的關係，並且學習保護自己的技能，建立交通安全的概念。
貳、單元目標：
一、認識車輛轉彎與離心力作用之關係。
二、分析不同大眾運輸工具的優點，並評估選擇安全合適的交通工具。
三、比較並說明各種交通工具之安全守則。
參、交通安全及相關領域能力指標：
交3-5-1認識車輛行駛中所隱藏的潛在危險。
交3-5-2外出時能選擇安全合適的交通工具。
語文C-2-3-7-8 有條理有系統的說話。
自然4-3-3-1 了解社區常見的交通設施、休閒設施等科技。
綜合4-3-1 認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。
肆、教學準備：
一、本單元所附教學資源（圖1、影片1）
二、離心力實驗材料：繩子可繫綁的小球
三、平衡鳥材料：迴紋針、瓦楞紙及剪刀
伍、教學過程：
一、引起動機：
(一)教師舉例說明生活中的離心力現象
1.雲霄飛車在轉彎及下坡時最刺激，好像要被丟出去，是一種離心力的現象。
2.洗衣機內衣物脫水後，發現衣物會貼在洗衣槽內壁邊緣或滾筒內壁，也是一種離心力的現象。
(二)教師把一小球繫在繩子的另一端，然後把小球旋轉作圓周運動，請學生思考若突然放開繩子會發生什麼狀況。（學生自由發表，參考答案「球會飛出去」，操作時並請注意安全）
(三)教師透過遊戲引導學生了解離心力作用，當球旋轉時，由繩子提供向心力，突然放開繩子時，因其向心力消失，物體不再受力，按照慣性定律，無外力來改變運動方向，物體沿切線方向飛出。
目標：能動手示範離心力的操作
目標：清楚的表達自己的想法
二、發展活動：
(一)離心力影片觀賞
1.觀賞影片-離心力與變道行車的關係後請學生發表離心力和交通工具的關係。
2.請學生發表在車輛轉彎時的離心力可能發生的危險及注意事項。
(1)行駛中的車輛速度越快，轉彎時翻覆的可能性也越大。
(2)因為離心力的作用，車輛裝載貨物要注意重心的調整，重心越低安全性越高。
(3)超高層的遊覽車因為重心較高，容易因為重心不穩而翻覆，適合市區搭乘，山區或路況較差的地區應避免使用。
(4)因應方式：搭乘交通工具時，轉彎時最容易發生危險，在車內如為站立要抓住扶手，如坐著也應保持身體平衡，避免急遽的轉彎發生跌倒的危險。
目標：能理解離心力與重心的影
(二)認識交通運輸工具
1.將全班分成五組，列出以下問題，請各組分組討論後搶答。
(1)當你要到較遠的地方旅行時，你會選擇哪種交通工具？為什麼？
(2)何種交通工具較不會造成空氣污染呢？為什麼？
(3)乘坐何種交通工具比較省錢？為什麼？
(4)乘坐何種交通工具比較方便？為什麼？
(5)校外教學時應乘坐什麼樣的交通工具？為什麼？
2.活動結束後，教師介紹選擇交通工具的方法。
(1)選擇交通工具時常會因「距離遠近」、「環保意識」、「經濟效益」、「方便性」、「人數多寡」等考量，決定搭乘不同的交通工具。
(2)一般來說，選擇交通工具若能避免多次利用不同車輛或車種轉乘會比較方便。
(3)另外，搭乘大眾運輸工具應注意司機精神狀態，保持安全警覺性。
(4)注意交通工具是否配備各種安全設施，使用期限是否過期。
目標：能認識各種交通工具的效能與特性
三、綜合活動：
(一)將學生分組並抽題後，依據不同的交通工具種類進行「安全守則」的討論。（建議題目：機車、遊覽車、公車、火車、計程車）
(二)請各組上台報告。
目標：能清楚說明各種交通工具的安全守則
四、延伸活動：
(一)製作簡單的平衡裝置∼平衡鳥，說明重心的大概位置及其基本原理。
1.將瓦楞紙裁成「展翅的鳥」平面造型，鳥喙為支點。
2.迴紋針可控制位置及重量的特性，別在鳥身上。
3.各組設法讓平衡鳥能夠平衡不墜落達成者獲勝。
(二)教師歸納整理：重心會影響平衡，重心不穩，平衡鳥無法平衡，而對於行駛中的車輛，重心也是安全行駛的重要因素。
陸、學習加油站：
柒、學習活動單：
捌、老師充電站：
問.何謂離心力？與車輛行駛有何關係？
答.
所謂離心力，係當物體在做圓周運動時，會受到一種好像要使物體往外飛出的力量。如機車在轉彎時，其慣性會與重力方向成一直角，並向外側產生之一種拋出力量，亦是離心力的作用於機車上，但為了要能轉彎，必須使機車受一個和離心力大小相等、方向相反的向心力（係為了使物體能夠做圓周運動，就不得不使物體再承受一個朝向旋轉中心的力量），使兩者之間取得平衡，就可圓滑順利地通過轉彎，但是在同樣彎道時，如果速度越快，所產生之離心力也就跟著加大，將使車子偏離的角度變大，而超過安全之傾斜（25° ~ 30°），就有翻覆或衝入對向車道的可能。
資料來源：http://www1.taes.tp.edu.tw/3350/
問.車輛轉彎時有哪些應注意的事項？
答.
無論是何種車輛轉彎都十分容易發生危險，因此乘客或行人應注意以下事項，以維護自己的安全。
1.在車內的站立乘客要抓住扶手，坐著的乘客也應保持身體平衡，避免急遽的轉彎發生跌倒的危險。
2.等待穿越道路的行人，應站在人行道上，切勿站在行人穿越道上等待，避免轉彎車輛的內輪差可能會衝撞到行人。
問.教導學生選擇交通工具的方法有哪些原則？
答.
一般而言，選擇交通工具的方法會因人、因地而異，常是經驗累積的結果，因此在教導學生選擇交通工具的方法時，只需提出原則性的概念即可，將常用的原則分列如下
1.選擇交通工具時，常會避免轉乘，因為轉乘可能要付較多的費用及較多的時間。
2.適合長途旅行的交通工具有火車和客運，前者不受塞車影響，較能控制到達的時間，後者可能因當日的交通狀況影響，到達時間不易預估。因此若在意到達時間的人常會選擇火車當作長途旅行的工具。
3.目前，最為環保的交通工具應為腳踏車，若道路安全狀況許可，距離又不是太遠，也可盡量以腳踏車代步。
玖：教學建議：
1. 「輪差」在六年級時將詳盡介紹，本單元只介紹簡單的原理即可。
2. 「發展活動（二）」中列出的問題討論僅供參考，教師可掌握影響選擇交通工具的因素來發問。
3. 交通工具的安全守則活動，教師應根據參考資料多予補充。
4. 本單元部分教學活動有競賽形式，建議教師於課後獎勵學。