第一單元辨識標誌 第三單元路權知多少 第四單元旅遊高手 回年級選單
壹、基本概念：
能瞭解使用大眾交通工具時，候車、乘車以及上下車應注意的安全及禮節；在認識公車、客運上的安全裝置後，知道緊急狀況的處理方式。
貳、單元目標：
一、瞭解大眾運輸工具的意義與優點。
二、體會上、下車或乘車時，搶奪與推擠的後果。
三、瞭解使用大眾交通工具時應注意的安全與事項。
四、認識公車、客運車上的安全裝置。
五、具備處理緊急狀況的能力。
參、交通安全及相關領域能力指標：
交1-4-1認識大眾運輸系統的特性、使用規則與遵守事項。
交3-4-1熟悉乘車時發生意外的逃生方法。
交4-4-2認識自我情緒管理，在乘車及候車時相關安全及禮儀。
自然2-2-6-2 認識運輸能源(如汽油)和運輸工具(如火車頭、車廂、軌道)。
語文C-2-1-2-3 在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。
健體5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。
綜合4-2-1 辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。
人權1-2-2 關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的。
肆、教學準備：
一、本單元所附教學資源(圖1-7)
二、玩具車、橡皮擦、繩子、橡皮筋、哨子
伍、教學過程：
一、引起動機：
請學生發表平時上下學使用的交通工具，挑出搭乘大眾運輸工具的學生，引導討論大眾運輸工具的定義與優點。（多人乘坐、省錢、環保）
目標：能說出自己常用的交通方式
二、發展活動：
(一)你爭我奪遊戲，體會依序排隊的重要。
1.教師板書，如圖。
2.教師利用圖7之六個小人偶，請三位同學上台控制人偶，教師負責吹哨。
3.當哨子聲響起，學生手持人偶分別在所屬的場地上游走，不可靜止不動亦不可超越外框線。
4.若哨子聲再次響起，學生需將人偶放在中央圓圈圈處。
5.依序減少中央圈圈，重複遊戲，直到剩餘一個圓圈為止。
6.遊戲結束。教師請學生討論
(1)大家搶佔圈的過程與結果。（生氣、受傷、吵架）
(2)爭奪上下車可能發生的情形。（吵架、跌倒、受傷）
(3)上下車時，容易受傷的人。（行動不便者、老人、小孩、孕婦、抱小孩者、身體不舒服的人…）
(4)上下車應注意的事項與安全行為。（依序排隊守秩序，先下後上不推擠、禮讓老弱婦孺）
(5)若圓圈代表座位，搶奪的結果。（吵架、跌倒、受傷）
(6)需要座位的人。（行動不便者、老人、小孩、孕婦、抱小孩者、身體不舒服的人…）
7.教師總結
(1)上下車應注意的事項。(先下後上、依序排隊、車未停妥不趨前或推擠他人、避免書包被車門夾到)
(2)禮儀事項叮嚀。(讓座給老弱婦孺、抱小孩或不舒服的人，尤其是博愛座，或協助、禮讓他們上下車)
目標：能參與遊戲並體會遊戲過程中的感受
目標：能說出上下車應注意的事項
目標：能說出禮讓老弱婦孺的重要性
(二)抓緊扶手避危險
1.慣性實驗1
(1)教師準備一台玩具車，上面放置橡皮擦。
(2)以繩子迅速用力拉車子。
(3)請學生思考車子啟動時車上的人會發生的事。（往後倒）
(4)全班討論上車後該注意的事項。(抓緊把手、有座位就坐下）
2.慣性實驗2
(1)在車子行進前端佈置障礙物。
(2)讓車子啟動，並撞上障礙物，觀察橡皮擦的情形。（往前撲）
(3)請學生思考車子行進間該注意的事項。（抓緊把手、有座位就坐下）
(4)用橡皮筋將橡皮擦綁在玩具車上，重複步驟2，並觀察實驗結果。
(5)與學生討論需要綁上安全帶的情境。（坐在前座，公車後門旁座位…）
(6)教師總結：由實驗結果，車子停止後啟動、行進間停止，都會使車上的人失去平衡。所以坐車時，有空座位時應該坐下，前座需綁安全帶；沒有座位時，應該抓緊扶手或把手，以免失去平衡、重心不穩而跌倒。
目標：能專注觀察實驗過程
目標：能參與討論實驗結果
目標：能將實驗結果類比到乘車安全事項上
(三)車上的安全裝置
1.教師將教室當成公車、客運情境。並將安全門、安全窗、滅火器、車窗擊破器（圖1、圖2、圖3、圖4、圖5）佈置在適當的位置。
2.展示圖6，請學生思考並發表突發狀況時應有的行為。（滅火、敲車窗、跳窗）
3.教師總結。
(1)車上的安全裝置。
(2)逃生路線與出口。
(3)安全裝置的使用方式。（滅火器拉拉壓、車窗找角敲）
目標：能知道乘車時可能發生的危險及處理方式
三、綜合活動：
(一)是非大考驗
1.遊戲說明：敘述的內容是對的，請將雙手在頭上比○，若是錯的，請將雙手在胸前比X。比錯的人將遭到淘汰，並成為糾察隊，協助找出比錯的同學。
2.題目內為搭乘大眾交通工具應注意的事項，題目可參考老師充電站。
(二)教師總結
1.候車、搭車以及上下車應注意的事項。
2.搭乘大眾運輸工具的禮儀。
3.緊急狀況的處理方式。
目標：能說出使用大眾交通工具時，候車、乘車以及上下車應注意的事項
四、延伸活動：
將教室模擬為公車、客運，請學生上台抽圖1-5，並將其放在正確的位置，並說明使用時機與方式。
陸、學習加油站：
柒、學習活動單：
捌、老師充電站：
問.什麼是大眾運輸工具？
答.
根據九十四年十一月三十日公佈實施之發展大眾運輸條例第二條，大眾運輸係指具有固定路(航)線、固定班(航)次、固定場站及固定費率，提供旅客運送服務之公共運輸。適用本條例之大眾運輸事業，係指依法成立，並從事國內客運服務之下列公、民營事業：
1. 市區汽車客運業。
2. 公路汽車客運業。
3. 鐵路運輸業。
4. 大眾捷運系統運輸業。
5. 船舶運送業。
6. 載客小船經營業。
7. 民用航空運輸業。
問.公車、客運或遊覽車上有何安全裝置？
答.
1. 緊急出口：包括安全門、安全窗、車頂逃生口。
2. 安全擊破裝置至少三具，放置在駕駛人附近、前右或前左、後右或後左。
3. 滅火器兩具，放置在車內前後各一具。
4. 護欄、把手或欄杆。
問.車上安全裝置的使用方式？
答.
1. 緊急出口：因車而異，依車上指示操作。
2. 滅火器：「拉」開安全插銷、「拉」管子對準起火點或火苗、「壓」把手。
3. 車窗擊破器：取下車窗擊破器，敲擊安全窗四個角落。
問.搭乘大眾交通工具應注意事項為何？
答.
1. 候車時的注意事項
(1)在站牌或黃線後站立，依序排隊、不插隊。
(2)保持與車子之安全距離。
2. 上下車時的注意事項
(1)遵守先下後上的原則，遇老弱婦孺或殘障者，應禮讓其優先上下車。
(2)車已停穩，車門開啟後才可上下車。
3. 在車廂內的注意事項
(1)有空位就坐下(博愛座除外)，不隨意走動；站立時應抓緊拉環、欄杆或扶手。
(2)讓座於老弱婦孺或殘障者。
(3)頭手不可伸出車外。
(4)不在車內追逐、喧嘩及飲食。
(5)不將果皮紙屑留在車內或丟出車外。
問.在本單元中有何可利用的網路資源呢？
答.
1. 遊覽車租用及乘坐大客車安全常識http://www.cyi.gov.tw/www/b.htm詳細介紹了遊覽車或大客車上的安全裝置。
2. 鐵路行車安全http://www.railway.gov.tw/j/Safety/s02_1.htm詳細介紹了火車上的安全裝置，亦有許多與鐵路有關的安全常識及宣導。
3. 捷運安全系統設備介紹http://home.trtc.com.tw/MAGAZINE92/mag6403.asp捷運安全設備介紹與使用時機。
4. 交通安全入口網站http://168.motc.gov.tw/gip/mp有許多與交通安全有關的影片、遊戲與常識。例如：「乘車禮讓老弱婦孺」30秒短片、大客車安全宣導-3D動畫篇。
玖：教學建議：
1.「發展活動（一）」可以小組為單位進行，亦可全班共同進行。全班進行時，教師板書圖要大一點，並請不同的學生上台參與與體會。活動中，孩子難免爭吵，可在討論中提示，若上下車時你爭我奪，也會發生爭吵的情形，甚至還會受傷。
2.「發展活動（二）」係牛頓第一運動定律慣性原理，靜者恆靜、動者恆動。教師應將實驗結果類比到搭乘公車、客運、火車、捷運應注意的事項上。
3.「綜合活動」的是非大考驗活動，應以孩子搭乘大眾交通工具時的安全與禮節為出發點，等車、上下車、在車上三大類的安全與禮節為主，並加上背書包時上下車應注意的事項。問題內容可以參考「老師充電站」。