第二單元我是搭車高手  第三單元路權知多少  第四單元旅遊高手  回年級選單

壹、基本概念：

指導學生認識交通標誌與施工常見的標示及設施，培養學生遵守標示的好習慣。

貳、單元目標：

一、辨識不同形狀與顏色的交通標誌。

二、說出不同形狀與顏色的交通標誌的意義和用途。

三、認識兩段式左轉標誌、禁止轉彎以及施工標誌等的重要。

四、知道施工處所常見的標示並懂得注意自己的安全。

參、交通安全及相關領域能力指標：

交2-4-1了解各種不同交通措施的主要用途。

交2-4-2認識交通標誌代表的意義。

綜合4-2-1 辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。

健體5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。

肆、教學準備：

一、本單元所附教學資源(圖1-31、字卡1-5)

二、跳繩

伍、教學過程：

一、引起動機：

教師展示圖1-25常見的交通標誌請學生仔細觀察，分組討論，試著將這些各式各樣的交通標誌分成幾大類。並說出分類的理由。

（學生的分類方法可能包括以形狀、顏色區分。）

目標：能用自己的話說出自己分類方式

二、發展活動：

(一)認識標誌不同形狀、顏色的意義

1.教師根據學生的發表認識不同形狀的標誌，如三角形、圓形和方形，以及不同顏色的標誌分別代表不同的意義。

2.教師展示兩段式左轉標誌、禁止轉彎以及施工標誌等標誌圖形。

3.學生依據先前對於不同顏色及形狀標誌的認識，試著發表這些標誌的用途及重要性。

4.教師進行適當說明及整理學生的說法。

目標：能了解標誌的用途和重要

(二)施工時常出現的重要設施與標誌

1.教師展示圖26，讓學生試著說說看曾經在什麼地方看過這樣的物品。

2.教師與學生共同整理出施工處所常見的標示，並加以說明標示的用途。

3.學生練習說說看施工現場可能發生什麼危險？進一步討論當看見施工常用的圍籬、標誌、交通錐、閃光燈時應該注意些什麼事？

4.教師與學生共同討論並整理辨識標誌的重要。

目標：能說出施工處所具有的危險

目標：能知道於生活週遭看見施工標示要盡量遠離

三、綜合活動：

(一)將圖27-31、字卡1-5翻轉至背面貼於黑板上，進行記憶遊戲競賽。

(二)遊戲可採分組計分，各組輪流派人上台翻牌一次，若圖文配對錯誤不得分，並須將牌蓋上，正確配對的組別得一分。得分最多的組別教師給予鼓勵。

(三)師生共同複習標誌正確的用途。

目標：能配對出正確的圖和文

四、延伸活動：

我畫你猜

1.全班分為兩大組，兩組各推派一名學生上台，老師可利用先前的遊戲圖卡進行抽籤，卡片內容只讓台上兩位學生知道。

2.兩組的學生代表將卡片中的標誌畫出來，由台下的組員進行搶答。

3.其中一組答出正確答案即進行下一題。

4.答出最多正確答案的組別獲勝。

5.教師給予讚美鼓勵，並再一次複習本單元相關內容。

陸、學習加油站：

柒、學習活動單：

捌、老師充電站：

問.道路施工時出現的安全設施有哪些？

答.

依據「道路標誌標線號誌設置規則」第二章第五節第一百四十五條指出道路因施工、養護或其他情況致交通受阻，應視需要設置各種標誌或拒馬、交通錐等，夜間應有反光或施工警告燈號，必要時並應使用號誌或派旗手管制交通。而各類安全設施的介紹與用途於第一百三十九條至第一百四十四條都有明確說明。

常見的施工標誌如下：

問.哪裡可以找到完備的標誌圖示與意義資訊？

答.

交通安全路口網http://168.motc.gov.tw（可找到各類標誌及其代表的意義）。

玖：教學建議：

1. 標誌內容以認識行人、腳踏車所需遵照之重要標誌為主。如果教師與其他學習領域結合，教學時間充足，可帶領學生進行學校附近的標誌認識。

2. 施工標誌圖形內容頗多，可指導學生辨識常見的圖形及標誌的顏色。