第二單元平安騎乘腳踏車 第三單元安全配備你我他 第四單元看見你看見我 回年級選單
壹、基本概念：
指導學生在不違反交通安全規定下，運用「停、看、聽」原則，安全通過或穿越沒有號誌的小巷道、道路以及平交道。
貳、單元目標：
一、建立正確穿越巷道及道路等無號誌路口的相關知識。
二、學會「左看-右看-再左看」以及「舉手示意過馬路」等安全守則，並運用在生活中。
三、了解平交道潛在危險與正確穿越方式。
參、交通安全及相關領域能力指標：
交1-3-1說出行路、乘車安全應注意的事項。
交2-3-1實際演練在道路行走和穿越道路的方法。
交5-3-1認識道路的交通建設及設施並了解其功能
綜合4-2-1 辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。
語文B-1-1-2-1 能自然安靜的聆聽。
語文C-1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。
語文C-1-4-9-3 能依主題發表意見。
自然5-2-1-2 能由探討活動獲得和發現新的認知，培養出信心與樂趣。
自然4-2-1-1 了解科技在生活中的重要性。
肆、教學準備：
一、本單元所附教學資源(圖1-6、字卡1-5)
二、將學生分成5組
伍、教學過程：
一、引起動機：
(一)有沒有穿越道路的經驗呢？曾經遇到危險嗎？
(二)說說看圖卡中的道路有哪些相同的特徵。（引導重點如下）
1.沒有紅綠燈或其他交通號誌
2.由次要道路進入主要道路
3.其他
目標：能主動、清楚表達自己的想法
二、發展活動：
(一)小巷道行走停看聽
1.情境討論 ─ 教師引導學生討論下列問題：
(1)在日常生活經驗中，哪些時段巷弄間人潮最多？此時行走時常發生哪些困難或問題？(例如：上、放學期間、擁擠或人車爭道)
(2)曾聽說「停、看、聽」安全守則嗎？
(3)小組討論：為什麼走出巷道後，要穿越道路前，必須先停下來？要聽什麼？要看什麼？(2-3分鐘後一位代表回答)
(4)有沒有小朋友要先示範你是怎麼看的呢？(教師再據此引進「左看－右看－再左看」的正確概念)
目標：能專心注意的聆聽
目標：願意主動發表自己日常生活經驗根據已知，表達自己的看法
(二)怎樣穿越道路
(1)日常生活經驗中，遇到像圖上的情況，沒有紅綠燈和行人穿越道時，你都是怎麼穿越道路？
(2)說說看，這兩張圖片中(圖2、3)，小朋友穿越道路的方式可能會發生哪些危險？
(3)圖片2、3中，可以看到附近有哪些行人穿越道路的標線或設施(枕木紋或斑馬紋行人穿越道、人行天橋等)？行人應該怎樣保障自己的安全？
2.教師展示圖4，並引導學生注意圖中沒有行人穿越道路的標線或設施，接著討論下列問題。
(1)圖中的小朋友可以直接穿越道路嗎？要怎麼安全通過呢？ (引導學生運用「左看－右看－再左看」原則)
(2)圖中的小朋友為什麼要把手舉起來？
目標：能根據圖片危險情境，發表自己的看法
目標：能正確說出行人應走行人穿越道
(三)認識另一種路口─平交道
1.柵欄的功用：展示圖5、圖6，當火車即將到來，柵欄會漸漸放下，阻止其他人車通過，這時行人若強行通過，容易發生事故。
2.認識平交道號誌：當「鐵路平交道號誌」開始閃爍時，警鈴亦會鳴響示警，所有車輛及行人均不得通行。
3.進行討論：穿越平交道路口為什麼也需要「停看聽」，它對保障生命安全有何重要性？
目標：能專注聆聽與學習
目標：能將發展活動(一)(二)所學之安全原則類化到平交道
三、綜合活動：
(一)「行人安全我報報」配對遊戲
1.請學生分成5組，進行「當我們要穿越無號誌路口或平交道時，要注意哪些事項？」的討論。
2.每組推派一人，到前面抽一張圖以及一張字卡。(均隨機抽取一張字卡與圖1-5)(字卡1、字卡2、字卡3、字卡4、字卡5)
3.每一組根據抽到的圖，針對圖中情境進行討論。
4.每一組將討論結果記錄下來，攜帶該組圖，並上台進行報告。
5.當每一小組報告完畢時，教師請抽到相關字卡的組別，大聲唸出字卡上的安全原則，並貼到正確圖下方，完成圖與字的配對。
(二)指導學生回家完成學習活動單。
目標：能遵守分組學習規範，參與討論，並分工合作
目標：能綜合小組結論，說出圖片情境中正確穿越道路的方式，並完成圖與字卡的配對遊戲
四、延伸活動：
運用學校或社區圖書館，或者配合資訊課程，針對行人不遵守交通安全規則，任意穿越道路(含平交道)所造成的意外事故，進行剪報或資料下載，將相關報導一則貼至學習活動單中，並寫下心得感想。
目標：能運用書籍或資訊科技，查閱所需資料，完成作業
陸、學習加油站：
柒、學習活動單：
捌、老師充電站：
問.如果在道路附近(100公尺左右)設有行人穿越道，而行人擅自穿越道路，會受到哪些罰則？
答.
依據「道路交通管理處罰條例」第七十八條指出不依規定擅自穿越車道者將處罰鍰。
第七十八條中規定若有以下情形者也會有相同的罰則：
1.不依標誌、標線、號誌之指示或警察指揮。
2.不在劃設之人行道通行，或無正當理由，在未劃設人行道之道路不靠邊通行。
3.於交通頻繁之道路或鐵路平交道附近任意奔跑、追逐、嬉遊或坐、臥、蹲、立，足以阻礙交通。
問.哪些道路屬於不可任意穿越的道路？
答.
依照道路安全規則第一百三十四條，行人穿越道路，應依下列規定：
1.設有行人穿越道、人行天橋或人行地下道者，必須經由行人穿越道、人行天橋或人行地下道穿越，不得在其一百公尺範圍內穿越道路。
2.未設有前款設施之交岔路口，行人穿越道路之範圍，應於人行道之延伸線內；未設人行道，而有畫設停止線者，應於停止線前至路緣以內；未設有人行道及畫設停止線者，應於路緣延伸線往路段起算三公尺以內。
3.在禁止穿越、劃有分向限制線、設有劃分島或護欄之路段或三快車道以上之單行道，不得穿越道路。
4.行人穿越道路，有交通指揮人員指揮或有燈光號誌指示者，應依交通指揮人員之指揮或號誌之指示前進。無交通指揮人員指揮又無號誌指示者，應小心迅速通行。
5.行人穿越道設有行人穿越專用號誌者，應依號誌之指示迅速穿越。
6.在未設第一款行人穿越設施，亦非禁止穿越之路段穿越道路時，應注意左右無來車，始可小心迅速穿越。
問.為什麼行人在穿越道路(指附近100公尺範圍內未設有行人穿越道，或不是上述第3點類型的道路)時，需左看-右看，之後再一次左看，確認沒有來車後再通行？
答.
行人穿越道路時，左邊車會先到(因為我國是靠右行駛)，右方車先不構成安全上的威脅，所以先看左方，再看右方；確認無車後，接近要出發前再看左方一次才可以穿越道路。如果到鄰近國家日本，因為該國是靠左行駛，所以順序會顛倒，變成右-左-右，以確保生命安全喔。
問.在穿越平交道時，汽車因為卡住或拋錨等因素無法移動時，應該怎麼辦？
答.
當有上述情況發生時，應按下平交道旁所設置的「紅色手動緊急按鈕」，800公尺外的紅色警告燈會閃亮以警告火車駕駛員。同時，應設法排除障礙物，淨空平交道。但是，若在聽到「火車快來了，請盡快離開平交道」或警鈴響起時，就應該盡速離開。另外，發現鐵路平交道障礙時，可撥打鐵路緊急聯絡電話0800-800-333。
問.在交通安全相關資料上看到「遮斷器」及「雙閃紅色燈號」是指什麼？
答.
我們常稱「遮斷器」為「柵欄」，其實前者是正確的專有名詞，後者是俗稱。而鐵路平交道上的「警告紅閃光燈」也是俗稱，正確的專有名詞是「鐵路平交道號誌」。
問.「劃分島」是指什麼呢？
答.「劃分島」即是一般人所指的道路安全島，與設置規則中的「中央分向島」所指相同，唯有較寬的高速公路才又稱「中央分隔帶」，而一般指的安全島最正式的稱呼為「中央劃分島」與「快慢車道劃分島」。
問.我在哪些網站上可以找到活潑又生動的宣導短片或教學簡報呢？
答.
建議您上網至下列網站----
1.交通安全入口網(網址：http://168.motc.gov.tw/gip/mp)
2.交通安全學習加油站(網址：http://content.edu.tw/primary/traffic/tn_dg/content.htm)
3.教育部交通安全教育種子教官網(網址：http://csrc.edu.tw/trafic)
玖：教學建議：
1. 行人應走行人穿越道(包含枕木紋、斑馬紋穿越道)，人行天橋或人行地下道是確保行人安全的最高法則，凡是道路上設有行人穿越道、人行天橋或人行地下道時，附近100公尺範圍內行人直接穿越道路者，均屬違規行為，教師可以特別強調此概念。
2. 延伸概念：除前款外，如道路上設有禁止穿越標誌、道路中線有護欄或劃分島、劃有分向限制線（雙黃線）的路段或三車道以上之單行道，都不允許行人直接跨越。
3. 若教學時間不足，請把握「不違規穿越道路」、「停看聽」、「左看-右看-再左看」三大行人安全守則，建立學生行的安全認知。